《芳芳杂谈篇》之-中国式教育,你获得了什么?!

日期:2018-12-07 20:54:00 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:283

教育,怎样教?何为育?悲剧一再上演,撕心的痛以致愤恨,今日,要一吐为快!

清晨6点,辗转醒来,下意识地刷看了朋友圈,一篇来自闺蜜凌晨四点的呐喊之言让我震惊,观毕令人愤怒!我也没有了睡意,多种情绪纠结,引致思绪迸发,倾吐而出!

事情源于一起针对学生自杀后的判决,这在老师间引发了讨论与极度不安,因为的判决结果是老师所承担的与赔偿占重要比例!事件导索是因为一次小孩违规,在上课时间逃学去网吧上网,老师为了教育纠正学生,让其请家长到学校面谈,不想这样却引发了学生的恐惧,选择跳楼自尽!老师们惶恐了:我们该如何教学?我们还敢教吗?我们能担负这样的吗?

在我身边,亲眼所见(因为我有众多的老师朋友)她们每天都在超负荷地工作,没日没夜地工作,紧张压抑地工作。每天待在学校的时间十数个小时,自己的家庭没有照顾到,自己的小孩没有时间去教好,挣着少之可怜的薪水却如履薄冰地教学着他人的小孩,就怕出现问题,家长不满,考评低分,更怕出现如文中所述那走极端的孩子!我身边的老师朋友们没有身体健康的,只有身心疲惫不堪重负的。但她们都在坚持着,忍着,我不禁要问:中国的教育,如何就成了这样,这是谁之过?真正该惩罚的又是谁?

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懵懂的少儿,满脸的倦容,极度的憔悴,难道还不够触目惊心吗?

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这样的年纪,如此的疲惫,我们真的需要这样压迫式教育吗?

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拥挤的教室里,漫天的口号响起,为人民服务”是的,我们确实该有社会承担与,但,只有口号吗?我们的孩子有真正参与社会吗?没有!只有无尽的死啃书本,培养的结果就是淡漠于自己以外的一切,眼中何来社会”谈何服务?

这是我的闺蜜,一位尽职尽责的老师在凌晨四点不能入眠时发出的呐喊,我们来听听,怎样的心酸无奈啊!

本来不想对教师这个职业做任何的负面信息表态,但作为一个老师,内心还是有很多的困惑与惶恐。

上周三放学,刚打开盒饭,就听说班上二女一男与隔壁班的两位女同学争风吃醋、大打出手,赶到现场把人统统捉来办公室,怒火攻心呀,都快中考了还出这种事,不仅严厉的批评了他们,当晚就请来了的三位同学的家长,处理完后,再没有时间吃饭,晚修课照上,最后精疲力竭的回家。

昨天6点半才离校,7点进家门刚烧水准备煮个青菜汤果腹。电话响起,班干那边慌慌张张的汇报:老谢、老谢,班里失控了(因为闺蜜姓谢,和学生如朋友般相处,同学们都亲密无她的称之为老谢)某某同学突然爆发,一直在教室里大声骂人,怎么劝也不行,他扬言要拿刀捅死别人⋯⋯事发突然,赶紧家长、当天晚修的老师,反复叮嘱务必安抚他激动的情绪,结果化学老师刚找他谈话,没讲几句,因为教室里的一阵哄笑,他拿起书包飞跑出学校无影无踪⋯⋯我和化学老师的小心脏一直到他家长在校外找到他才平复下来。

一个晚上一直在跟家长、班干电话沟通,8点多又回到学校了解情况,做同学们的思想工作,这个孩子每个学期都有一两次的情绪爆发,临近中考他的心理得更加的脆弱,我只能拜托全班同学多包容、多尊重,不要激怒他!他情绪激动时不要刺激他,哪怕只是一个眼神。与家长沟通时,我反复的追问孩子原来的失眠情况是否有改善,结果得知孩子每天晩上都在家长的默许下玩手机,我问玩到几点?家长说,他们也不清楚,我真的有些无语。

这几年觉得班主任工作越来越危险,回家跟老公讲了好多遍,工作压力好大。同事间也互相提醒:要保护好自己!工资低我不抱怨(虽然很介意)但老师的工作性质不可能回避批评学生、约谈家长吧,我们班因为学生去网吧而找家长来学校的事情发生过好几次,现在看到这个,真心觉得职业生涯是在走纲丝!谁来保护学校?谁来保护老师?

《芳芳杂谈篇》之-中国式教育,你获得了什么?!

我要上大学多么雄壮的口号!求学于高等学府,这样的追求,值得称赞!但,因材施教,百花齐放不更是我们能立足社会,家国兴旺的真正希望所在吗?

我和很多朋友们说:在德国,待遇最好,极受尊重,女孩超爱的是蓝领技工,而不是大学毕业进入公司的白领!你们不妨考虑让孩子去上技校职院,学成了一技之能,就是他立足之本。这样的建议几乎都招致否定:不行,我的孩子要上大学的,技校出来没人看得起,多没脸呀!呵呵,活的都是脸面,国人们!最后我看到的是:众多在大学混迹毕业的骄子们都在无所事事,啃老者不在少数,这就是我们要的面子?

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继续混吧!

以下是发自我心底的愤怒!

每天,口号叫喊:德智体全面发展!哪有德?每天像机械似的压榨教育已经把他们禁锢,家长为了自己孩子不被拉下,输掉人生”不让孩子动一根手指干活,更别说参与社会学习为德”了!谈到智”把那公式,范文…读到烂透极致便成智”了吗?这样的流水线产物何具创造思维,何来动手能力?试问有几个学生在进入了不断扩招的野鸡大学”后专心深造,潜心学习的?再说到体,每日的死啃书本,哪有时间锻炼?身体怎能健康?如此周而复始的填鸭教育,真的是在培养学生吗?还是在毁掉所谓祖国的希望”呢?你们可以举例说有某某学生学习优秀得到了名校的录取,获得了远渡重洋的深造机会。我想说:这样的学生本来就是具有天分的,如果不在这种公式流水的制造线下生产,他的未来和创造性会更好!请问现在的教育体制下有几个学生是开心向学的?有几个是自己要学的?

每一次,我看到中国所谓青春片里的桥段都极其堵心:高考结束,校园里,学生们,撕掉课本,自楼上一撒而下,这样的片段难道我们不应该觉得伤心以至恶心吗?这代表什么?代表着抛弃,抛弃学习,抛弃你们为他们制定的人生,但更可悲的是他们根本不知道自己以后的人生如何发展?如何生存?不知道!

在如今多数的学生看来,一直都是你们要我们学的,家长和老师!请不要再举少数的例子来证明这样的教学结果还有成功的学生,让我们擦亮眼睛去看看社会的现状,还有多少眼高手低的浪荡?又有多少已成习惯的啃老?充斥着多少虽然在工作,但仅为混日子的青年? 保护?没有保护,正在!学生的正常成长,老师的应有休息,进而悲剧愈烈,威胁生命!这样的教育难道不可耻吗??!

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我多么的希望能经常看到这样愉快的教学氛围!

下面你们将看到另一个社会,一个正常社会的教育形态!

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看看她无邪温婉的笑容,没有压抑,只有快乐,快乐读书!

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这才是真正的童真!

来吧,看看我的亲眼所见!

去年的新西兰旅行,在一个星期五的上午,国内学生们头悬梁锥刺股”勤作读书的时间。一个超市里,我居然看到当地的学生在逛超市”没错,她们就在闲逛着,而且是老师带队!

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好吧,我终于弄清楚他们在干嘛了!原来,这就是他们的功课,他们所受的教育之一:到社会中学习生活的基本常识,了解和他们生活息息相关的食品及日常用品的知识。中国式教育,看到了吗?这才是教导,这才是育人,而不是像我们那样整天关在笼子里闭门造车的填鸭教育!

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他们或跪着,或坐着,或靠着。无所谓,怎么舒服怎么来,这样年纪的小孩没那么多禁锢!最让我惊讶的是超市竟然允许孩子们把食品拿下放在地上去了解相关的构成知识,在我们这里,会遭受怎样的呵斥呀!

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我蹲下看了看他们的文字说明,大概看懂了几个问题,学校的准备工作和教导思路平实需要,引导学生去探究的都是生活适应能力的构成,这才是小孩最该得到的教导不是吗?

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所以,她们成长后所展现出来的自信与快乐是由心而发的!

这是我在皇后镇机场候机所见:一群学生在候机,太无聊了玩起了。但他们没有霸占座位,只是在一个没人经过的角落玩着。最让我震惊的是,玩游戏居然没有发出任何声响!这样的素质,难道是一天可以炼成的吗?难道是我们的铁笼教育可以教会的吗?三思吧,我朝的人民们!

《芳芳杂谈篇》之-中国式教育,你获得了什么?!

这满口假话的阶层,制定出来这荒唐虚假的教育体制,难道不这样去压迫教育我们的孩子就学不到知识,就没有未来?就被他国超越?事实恰为相反,多出国看看就会明白了!你们会说我们也有老师和同学出去观摩学习的呀,呵呵,你们那是去观光,到他国的校园观光!有真正进入到人家的社会去感受感知吗?他国的素质教育是怎样进行的?有亲历过吗?可笑至极的中国式教育,学生到了高等学府所选择的学科有几个是自己所选所喜欢的?为什么到了大学在放羊厮混,这是为什么?因为绝大部分是家长所选,家长以为。没有兴趣,没有喜欢,何来用心?

本文相关词条概念解析:

获得

获得,拼音为huòdé,指得到,取得;捕得。

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

网友评论
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