(原创)“文革”中上学

日期:2020-06-30 20:11:23 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:677

(原创)“文革”中上学(图1)

通讯专业班第二期学员毕业照

闲来整理老照片时,一张大尺寸黑白照片映入我的眼帘,这是我高中毕业时与老师和同学的合影照。

我轻轻地拿起它,认真地审视着。照片上通讯专业班的题字,又一次把我的思绪带回了那荒唐岁月里所度过的两年高中生活。

我们那一届是推荐上高中的。在我的记忆里,两年的时间里,我们只在刚入学的时候正式发过一次书,后来几个学期用的数理化课本大都是各人从前几届毕业生那儿借来的。当时还发过一本英语书,但一次也没学过,原因是学校本就没有外语老师。

不久,我参加了学校宣传队。常常都是在别人上课的时候,我们被组织起来排练节目。练好了,就步行十几里路到村里演出。每次演出结束后,大都在大队部或村小学吃上一顿不花钱的饭,一般是吃锅饼,就肉熬大锅菜,有时还吃锅贴、小米或面条加鸡蛋汤。这对我们这些吃地瓜干煎饼喝玉米糊糊长大的农家孩子来说,就是难得的美餐了。

等我们赶回学校后,已经快半夜了。学校有个不成文的规定,就是有演出任务的同学,明天的第一节课可以不上。我们很得意于这种最惠待遇往往都是睡到第二节课快下课时,才打着呵欠走进教室。

可能有人会问,照片上那两位既不像老师,更不是学生的留胡子的老人是谁呢?是校工吗?这你可太小瞧他们了。他们是公社专门派到学校来的贫管会”代表,都是从旧社会过来的苦大仇深的老贫农。那时候上级号召贫下中农学校”贫管会”的权利可大了!学校里无论要干什么事情,校长都得首先向他们请示,听取他们的意见;每次开会,坐在主席台正中间的就是贫管会”成员。

从上一届开始,学校就学习辽宁朝阳经验,实行开门办学,面向农村,培养专门人才。

到了高二的下半年,我们就不上课了。学生分成了三个班,分别为机电班、兽医班和通讯班。报名时,我和同桌商量后一块报了机电班。没想到学机电和兽医成了热门,这两个班人满为患,而通讯班只报了十几个人,多是女生,其中还有好几位是父母都是吃公家饭的,他们毕业后就能上班当工人,本来就没打算务农。于是,学校里采取措施,也没经过本人同意,就把我们十几个被语文老师认为写作水平相对高些的学生给分到了通讯班。但最终还是这个班人数最少,还不足其他班的一半。为此,我还很是懊丧了一阵子。

机电班的任务是由物理老师指导学生学习拖拉机的维修和驾驶技术,兽医班则由一名数学老师指导学生给牲畜看病治病。至今我都不明白数学老师怎么也懂兽医,真是时代造就人才了。我们通讯班呢?当然主要是搞写作了。

短期的理论学习后,语文老师带领我们背起行李卷儿到一个离学校八九里地的山村搞社会调查。

一位村向我们介绍了他们村学大寨的经验和今昔变化的大好形势,我们都认真地作了记录。其实,我们的大部分时间是到山上劳动—搬石头垒大寨田。村里还专门找了个人给我们烧水炒菜。我们男女二十几个同学在一起劳动,收工后围在一起啃煎饼卷儿,不用看书,不用动脑,整天嘻嘻哈哈的,生活倒也快活。

这样干了一个星期后,我们回到了学校。老师要求我们每人写一篇广播稿,还发了专用稿纸,说是要向县广播站。我们都写了。但我们谁都没有听到自己的稿子被采用的,不禁怅然。也许,老师根本就没向广播站。

一天,一位来到了我们学校,说是要拍一张通讯班学生走出校门采访的照片。于是,老师找了我们七八个同学拿上笔记本,来到学校后面的果园里。我们围着一位白发老农,摆出采访记录的样子。拍完就走了,照片拍得如何,我们谁也没有见到。

后来听说(仅是听说而已)那照片被送到了县里,放进了教育局办的学校开门办学成果宣传栏里。没想到我从小没到过县城,照片到先去了。

为支援国家公路建设,学校曾发动全体学生义务砸石子。同学们积极性很高,每个人都从家里带来,自制一个皮圈,每到劳动、体育课或课余时间,满校园都响起噼里啪啦”砸石子的劳动交响曲”好不热闹。

砸完以后,我们从生产队里借来小推车,两两搭伙,男推女拉,挥汗如雨,把石子送到几十里外的筑路工地。蜿蜒的乡间小路上,几十辆小车排成一条长龙,很是壮观。

后来,全校师生又多次到一座山上开过荒,整出了五六亩学校学农实验基地;我们还和公社战山河兵团的青年们一起挖过沟。只是这几次劳动我都没有出力,因为我是学校的播音员,每到一处工地,我都要忙着安高音喇叭,接好收音机,对着麦克风读各班同学写来的小诗或表扬稿,放歌曲为大家加油。

说起这些,现在的中学生听了一定会感到不可思议,事实上,我们两年的高中生活就是这么过来的。每当想起那段经历,我都会感慨万千,为白白流逝的岁月惋惜,更为宝贵年华的虚度而痛心。

今天,经过努力,我终于拿到了大学的文凭,内心的缺憾得到了些许补偿,但我总感到我们失去的太多了,有些东西是永远也无法补偿的。

本文相关词条概念解析:

学校

学校(英语:School)教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,职工是教师、教工、辅导员,名称起源于民国,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种:幼儿园、小学、中学和大学。学校是教师职业的活动场所,也是教师专业发展的组织环境。

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