繁星微课,如果你爱你的宝宝

日期:2020-01-16 20:43:16 来源:互联网 编辑:小狐 阅读人数:307

照顾宝宝是妈妈天生就会做的事情!如果你爱你的宝宝,他就已经有了一个好的开始,你也就开始做妈妈了。平凡的妈妈都可以开启并坚持这项惊人的任务,为小婴儿一点一滴地介绍这个世界,不是因为妈妈有多聪明,哲学家オ需要聪明,而仅仅是因为妈妈深爱她的宝宝,并愿意为他付出一切。

一唐纳德・温尼克特

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图1)

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图2)

南艺

• 二十年健康战线记者

• 资深媒体人

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图3)

南艺读《心灵课》

• 育儿—自然的过程

• 生动的词汇

• 思维的转变

• 重点语句赏析

南艺看《心灵课》以下简称《心灵课》感动于温尼科特不仅是儿科专家,而且是心理专家,同时又能将他观察到家庭互动,汇集成文字编成一本书。此书的写作背景是温尼科特应英国BBC邀请,为英国母亲做的广播内容。

心灵课的架构就像下楼梯一样是一层一层的,孩子从出生到家庭再走入大千世界,是一个自然的流淌的过程,而身为父母的我们都应该用这种情怀去陪伴孩子。

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图4)

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图5)

育儿—自然的过程

情绪的产生

婴儿在早起情绪发展中的一项艰巨任务,就是要把自已与妈妈发生的两种关系联合起来:一种是本能被唤起时的 满足关系,而另一种关系是妈妈作为环境和供应者,去满足婴儿日常生理需求时所必须的安全、温暖、免受意外伤害的保护关系

英D.W.Winnicott《心灵课》

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图6)

南艺

看《心灵课》

行为的产生

“宝宝的一个微笑一个笨拙的手势,都是宝宝的表达。敏感的妈妈就能得知宝宝需要她,只要她到来的及时,她就能身体力行宝宝排除困难。这就是孩子将来发展出合作感和社会合群感的开端。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图7)

南艺

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繁星微课,如果你爱你的宝宝(图8)

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生动的词汇

南艺眼中的温尼科特

• 用有温度的词汇撬动人心

• 用灵动的眼睛观察孩子的样子,并用生动的词汇描述孩子的状态

感谢南艺用心制作《心灵课》中那些触动人心的词语ღ( ´・ᴗ・` )

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图10)

思维转变

• 转换看问题的角度,有利于个人成长,有助于看到孩子的多面性

• 如何转换看问题的角度呢?

2个字 “荒练”通过不断练习建立新的思维反射

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

看《心灵课》

大部分家庭不太接受孩子“哭”只要孩子一“哭”就会想尽各种办法让孩子停止哭泣。南艺认为孩子“哭”一定是有原因的,而温尼科特在这里也对宝宝的哭泣有所说明(P53)作为家长能够做的是,不断探索宝宝“哭”的原因,听懂孩子的“哭”读懂他行为背后的需求。即使做不到,也要能够耐心的陪伴他,能够涵容宝宝的情绪。书中的理论内容是有一定逻辑的,即核心内容,是需要家长通过“荒练”的形式,不断的调整行成自己的逻辑(育儿方法)

情感逻辑

“你瞧,从我们局外人的角度来看,我们觉得在养母回来之前,小女孩都是伤心的。然而,站在小女孩的角度说,那时是没有悲伤的,直到养母重新出现在眼前,她才知道她可以伤心难过,并投入怀抱,让眼泪洒落到脖颈上。为什么是等到妈妈回来才感到悲伤呢?不得不说因为小女孩此前首先要处理某件让她非常害怕的事,那就是,养母的离开,让她感到了对恨。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

“ 接下来,让我们对比一下悲伤的哭泣和其他哭泣的区别。你看,因痛苦和饥饿而哭泣,是宝宝出生以后最常能听到的。愤怒出现在宝宝开始懂点事以后,害怕则标志着宝宝能够预期痛苦的到来,这表示宝宝已经能够产生一些想法了。悲伤所代表的意义还要远远大于其他的强烈感觉;如果妈妈们明白悲伤所蕴含的宝贵价值,她们就能避免错过一些重要的事。当孩子稍大一些,说出“谢谢你”和“对不起”时,大人们都会很欣慰,但是感谢和抱歉的早期形式其实就包含在婴儿悲伤的哭泣中,这种自发的表达,远远要比教会孩子说感激和忏悔的话更有价值。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

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南艺眼中的情感逻辑是“恨”多数是在“悲伤”之前,人的很多感觉是有递进关系的,这个递进关系是有价值的,是需要我们要了解的部分。跟着心理专家读书时,更能理清语言中的逻辑,从而在探索的过程中“拨云见日”育儿的过程中也不会那么的紧张、焦虑、不知所措。

动力逻辑(亲子互动)

“我们或早或晚都要考虑这样一个问题:父母对于成长中的孩子究竟应不应该施加自己的影响,以及要施加多少父母自己的价值判断和信念的影响呢?通俗地讲,我们大家所关心的其实是如何“训练”孩子的问题。说到“训练”也让我想到了接下来我正想谈到的事情,就是关于如何让你的小孩子变得乖巧又爱干净、听话又孝顺、友善合群,而且品德高尚,等等。我本来还想说让宝宝变得快乐又幸福,可是我们都知道,任何人都没办法通过“训练”让一个孩子感到快乐和幸福。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

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孩子在成长过程中,是家长带着上各种“训练”式的课程重要,还是快乐和幸福更重要呢?快乐和幸福感要从何时开始建立?从哪儿来呢?这个问题是值得家长深思的。至于答案,或许专业人士能告诉你,或许孩子的成长结果会告诉你。

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图11)

重点语句赏析

“在一段满意的母子关系中,一个愤怒的宝宝却很少会再表现出愤怒。比如他赖在妈妈腿上,可能是因为他害怕离开它,而妈妈却很可能希望他离远点。这时,悲伤的宝宝就能被妈妈抱紧、依偎在妈妈怀里,因为要儿自己为的感觉负起了,他换得了继续与人保持良好关系的权利实际上,悲伤的宝宝可能需要你用身体更外露地表达出你的爱,而不需要你去摇晃他、搔他的痒,或者用别的方式让他分神,好忘记悲伤,这样的方式是对婴儿悲伤情绪的羞辱。换句话说,孩子正处在一种哀悼悲伤的状态中,并且需要一段时间从中恢复过来。他只需要知道你还继续爱着他就好了,甚至有时候,最好能让他自己哭一会儿。记住,在婴儿期和童年期,没有什么其他感受能比真实自发地从悲伤和内疚感中复原更美妙了。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

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南艺想到孙瑞雪老师在完整的成长中提到“情绪的流动”孙老师指出孩子在有情绪时,能够让情绪从内而外的流动出来,负面情绪就不会积压在内心无法得到释放,有利于孩子心理健康。

“我想再说说早期喂养这个事情。你还记得我说过,喂养方式是,当宝宝准备在脑海中浮现出些什么时,妈妈就让她的乳房(或奶瓶)及时出现,当宝宝脑海中的念头消退时,妈妈就让乳房(或奶瓶)也一起消失。你能看出什么来吗?这是妈妈用一种好的开始,向宝宝介绍着这个世界。在接下来九个多月的时间里,妈妈大约进行了一千次这样的喂奶,包括其他方面的照顾,都是以同样精妙和同调的配合方式,恰好适应着宝宝的需要。对这个幸运的宝宝来说,世界一开始就是这样结合着他的想象运作起来的;只有被这样对待的宝宝,世界才会被编织到宝宝整个想象的脉络中,而宝宝的内在世界和内在生命,也被他所感知到的外部世界不断充实和丰富起来。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

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这段中的逻辑关系是:妈妈良好的回应会给予宝宝良好的刺激,宝宝对外在世界的理解也是良好的,有利于宝宝安全感的建立。

繁星微课,如果你爱你的宝宝(图12)

“你注意到了吗?宝宝一开始对于可以碰什么、不可以碰什么其实是糊涂的、而妈妈恰恰可以帮他澄清这种糊涂。妈妈能这样做,一是靠你清楚自己禁止什么、以及为什么禁止;二是靠你总在当场,能做事前预防,而不是事后补救。当然,宝宝愿意把玩和咀嚼活动,为此你还会特意准备一些适合的东西给他使用。”

英D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

看《心灵课》

这段文字其实是要让妈妈深刻理解“陪伴”的意思,孩子在不同年龄段有着不同的需求,家长陪伴的程度和范围是要仔细观察和不断调整的。

第十七章父亲究竟起什么作用

我在工作中遇到许多孩子的母亲来找我讨论:父亲究竟在家庭中该怎么做呢?我猜大家都清楚,正常情况下,爸爸是否能够真正认识和了解自己的宝宝,这要取决于妈妈怎么做。有太多原因让爸爸很难参与到婴儿的抚养当中去。比如,在宝宝醒着的时间里,爸爸几乎都不在家。更普遍的是,即使爸爸在家,妈妈也会觉得有些为难,她不知道在什么时候能用得上丈夫,什么时候又该让他别管闲事。不用说,在爸爸回家之前妈妈就把宝宝哄睡着了,这样事情就简单多了,就像在他回来前洗好衣服、做好饭一样是个好主意。不过,想必你们不少有这种经验,就是夫妻每天一点育儿过程中的小细节,对你们的婚姻关系也大有好处,这些细节在外人看来也许傻得可笑,但是对于夫妻双方和婴儿来说,却是这段时间里扱其重要的事。随着婴儿长大、蹒跚学步、长成一个小孩儿,成长中的点细节也越来越丰富,爸爸和妈妈之间的感情也会因此更加深厚。

D.W.Winnicott《心灵课》

南艺

看《心灵课》

南艺感触

•好书需要 明白的人推荐

明白的人是指这个领域内、有实战经验、有实际体验的人

•好书需要明白人的 引领

引领是指在这个内的知识灌输

•好书需要我们不断的读、不断的体验

•读要入心、要入境(生活情境)

•体验、抱团啃书、上课、交流、互动都非常重要

本文相关词条概念解析:

宝宝

宝宝,词语,常见于生活之中,是对婴儿、幼儿的昵称,现收藏于汉语词语字典之中。宝宝是比儿童小的孩子,是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说,都是宝贵的。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。

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